东华理工大学：“六个一”让暑期党史学习教育持续“升温”

　　火热的暑期，东华理工大学报告厅内全体党员干部和师生员工齐聚一堂，学党史、感党恩、悟初心、谈感悟，通过“六个一”举措推动党史学习教育持续“升温”。

　　举办一批有“深度”的专题党课，学讲话强信念。

　　围绕对象化、层次化、互动化要求，学校党委列出暑期学习重点任务清单，指导师生党员用好暑期学习“黄金期”。各级党组织在党员、干部自学基础上，采取理论学习中心组学习、专题讨论、辅导报告、座谈交流等形式开展学习研讨。党支部通过“三会一课”和主题党日等活动，结合实际开展主题突出、特色鲜明、形式多样的学习，促进学有所思、学有所悟、学有所得；开展优秀党课评选，组织基层宣讲，推动党史学习教育进教室、进课堂、进红色文化教育基地。截至目前，处级以上党员领导干部讲党课 255 次，参加基层宣讲的师生 2万余人。邀请五老报告团成员和优秀共产党员录制《党建好声音》《杏坛党旗红》等党课素材，发布“悦”读党史系列微课16节，形成线上线下、领学自学交互的浓郁氛围。

　　召开一批有“辣度”的组织生活会，抓总结促内省。

　　学校党委以组织生活会为抓手，严把组织生活会会前充分准备、会中严肃认真、会后总结提升三个关口，全方位煅烧组织生活“大熔炉”。从6月下旬开始，通过发放征求意见表、走访座谈、设置意见箱等多种形式，深入基层听意见、查不足、找问题，实现了谈话全覆盖。目前，171个基层党支部召开了组织生活会，检视问题1274项。各基层党支部全体成员按照“一个一个过”方式，对照会议要求，结合工作实际，敢于揭短亮丑、动真碰硬，人人当场认领问题，个个作出整改承诺，批评和自我批评“辣味十足”。全体党员深挖问题根源，明确问题清单、整改措施、整改时限，以“担担子”的勇气，“钉钉子”的精神落实“对号销账”。

　　开展一批有“热度”的暑期社会实践活动，传精神担使命。

　　学校党委注重将党史学习教育课堂迁移至社会大课堂，开展社会实践、红色走读、新时代文明实践等，在“行走课堂”中悟思想、见行动。全校师生组建暑期“三下乡”社会实践服务队40余支，新时代文明实践团队20余支，“红色走读”团队20余支，成立了党史学习实践团、理论宣讲实践团、国情观察实践团、乡村振兴实践团等，奔赴抚州、九江、南昌等地，深入开展党史学习教育、传统文化教育、科普知识宣讲、防溺水安全教育、普通话推广、禁毒普法宣传、经济政策宣讲、水质环境质量监测、爱心支教等内容丰富、形式多样的实践活动。校团委深入学校定点帮扶村崇仁县徐家村开展“红色+金色+绿色”专项志愿服务，持续助力乡村振兴。

　　在近日河南千年一遇的洪涝灾害中，学校党员师生积极行动，自觉担任“资助宣传大使”，开展云宣讲、云服务、云家访，及时与河南学子联系，送上暖心服务，在急难险重中彰显党员担当、锤炼党性修养。全校教职工近7000人次用脚步丈量红色热土，将所学知识转化为服务社会和人民的实践，精准助力地方经济社会发展，在边走边学边悟中感悟伟大的建党精神。

　　推出一批有“高度”的调研成果，破难题促发展。

　　为使学校“十四五”事业发展开好局，着力解决制约学校事业发展的重大问题、瓶颈问题，学校党委、行政组织召开了为期2天的高质量内涵式发展研讨会，及时开通“网上办实事”渠道，搜集反馈师生诉求。聚焦学校党的建设、思想政治教育、内涵建设、服务保障等主题，通过召开座谈会、开展问卷调查、个别访谈、实地考察等多种形式，深入产学研用教学科研基地，以及资产管理、后期保障、学科建设、平安校园建设等部门广泛开展调研活动，有效推动学校在红色文化育人、教育评价改革、新工科建设、文明校园建设、产教融合等方面工作开展；基层党委(直属党总支)党政负责人也分别带队深入留校师生和教学实习基地开展调查研究，把调研成果转化为破解难题的“金钥匙”和为师生办实事的具体行动。通过暑期调研，形成了一批有分量、有价值的调研报告，刊发近10篇理论文章。

　　解决一批有“温度”的师生急难愁盼问题，强担当勇作为。

　　校党委党史学习教育领导小组办公室坚持例会制度，定期研判工作、部署任务，将服务师生、推动学校发展与党史学习教育贯通起来，紧盯师生“急难愁盼”和学校发展过程中的“难点”“堵点”问题，扎实开展“我为群众办实事”实践活动。为给暑期留校学生提供舒心学习生活环境，开放了所有师生住宿楼栋洗浴服务，开放了图书馆、阅览室、实验室等学习工作场所，以及乒乓球馆、游泳馆等多个运动场所。为增强服务地方发展能力，学校结合专业特点开设了防灾减灾科学与工程专业，成为全省首个设置该本科专业的院校；获批新增了国家级大学科技园(我省第4家)；旅游地学团队负责规划建设的大洲塘地质文化村成功获批全国首批地质文化村(挂牌筹建)，服务地方基础进一步夯实等。通过用心用情用力的实招，切实将学习成果转化为增进师生福祉、办好人民满意教育的实际行动。

　　推进一批有“鲜度”的课程思政、思政课程暑期创新提升工程，强特色促升温。

　　学校党委充分利用暑期学习“黄金期”，深入挖掘专业课程及实习实践中蕴含的思政元素，把课程思政贯穿于课堂授课、教学研讨、实验实训、实习实践等各环节，协同推进课程思政与思政课程同向同行。将课程思政、劳动教育等融入实践教学体系，组织地球科学学院、地球物理与测控技术学院、水资源与环境工程学院、土木与建筑工程学院等学院的10余个专业的1500余人赴江山教学实习与科学研究基地开展实践活动；组织全体思政课教师赴甘肃省兰州市、武威市、张掖市等地，聆听专题报告、参观红色展览、走访红色遗址，开展了为期近一周的主题研修活动；同时，深入开展江西省高校思政课教师“一线课堂”活动，组织马克思主义学院教师奔赴全省各红色基地，详细了解红色文化资源的保护利用和红色文化的传承情况。通过一系列既有“课程特色”又有“思政底色”的活动，有效为暑期思政工作“增色加温”。(刘紫春 陶小娜)