南昌职业大学：赣疆同心推普润童心 青春支教筑牢民族团结根基

　　7月16日至7月30日，南昌职业大学“赣疆同心”民族团结实践队响应“千团万人推普强国行”专项号召，奔赴新疆阿克陶县玉麦镇阿玛希村、尤喀克霍伊拉村、库尼萨克村，开展为期十天的暑期推普专项支教。实践队提前深入各村摸排学情，精准把握当地青少年普通话发音不准、口头表达怯懦、汉字书写不规范等突出问题，打造集语言提升、文化美育、安全科普于一体的“推普 +”特色课堂，以通用语言搭建赣疆连心桥梁，全方位助力边疆青少年成长，把中华民族共同体意识根植各族少年心中。

　　结合当地一至九年级学生认知层次差异，实践队搭建分层、系统化普通话教学框架，摒弃枯燥单一的诵读模式，依托互动实训消解学生不敢开口、发音含糊的学习难题。在玉麦镇中心小学课堂上，志愿者围绕课本生字，从字形、字音、字义、规范书写四个方面细致拆解授课，随堂抽查巩固识字成效。针对学生普遍存在的平翘舌、前后鼻音混淆问题，队员选用适配青少年的趣味绕口令，组织集体跟读、分组比拼、上台展示，不少基础薄弱的孩子经过反复练习，能够流畅、标准地完成朗读展示。

　　“单纯识字很难让孩子学会表达，我们把当天学到的生字全部转化成造句练习。” 授课队员介绍，课堂上志愿者引导学生结合家乡风貌、日常小事自主组句，现场纠正语序混乱、句子残缺等问题，打通识字积累与口语输出的通道。除此之外，拼音盲盒、“拼音萝卜蹲”等趣味竞赛贯穿课堂，原本沉闷拘谨的学习氛围被彻底打破，主动举手、踊跃朗读成为课堂常态。

　　本次支教将普通话教学与思政育人有机融合，红色经典诵读是每日固定教学内容。实践队员选取《少年中国说》《清澈的爱，只为中国》《帕米尔高原上的红领巾》等红色篇目，逐句示范朗读节奏与语调，向孩子们讲解文本背后的戍边故事与强国内涵。

　　在尤喀克霍伊拉村红领巾小课堂，各族少年齐声诵读红色文字，用标准普通话抒发对家乡与祖国的热爱。理想习作课堂上，孩子们伏案写下回乡从教、行医济世、守护边疆等真挚心愿，队员逐份批阅作文，为每位孩子手写专属鼓励话语，引导青少年将个人理想融入民族复兴大业。课间全体师生齐唱《我和我的祖国》，孩子们挥舞五星红旗放声歌唱，在温情互动中，休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念深深浸润少年心灵。

　　传统文化美育贯穿支教全程，硬笔书法公益课深受孩子们广泛喜爱。授课队员现场示范标准坐姿、握笔、运笔方式，细致讲解汉字笔画与间架结构，一对一纠正潦草、笔顺错误等书写陋习。课堂坚持学练结合，引导学生静心临摹，在笔墨书写中感受汉字独特美感，锤炼踏实沉稳的品性，夯实书写基础的同时，不断增强青少年对中华优秀传统文化的认同与自豪。

　　结合南疆夏季高温、野外水域较多的现实情况，实践队常态化开展安全主题宣讲，守护少年暑期健康成长。针对溺水高发隐患，团队系统讲解危险水域辨别、落水自救、应急求助等知识，引导学生树立生命安全底线；同步普及消防安全常识，细致讲解居家用火用电规范、火情排查、火场低姿逃生等实用技能，切实提升孩子们自我防护与应急处置能力。

　　赣疆相隔千里，同心共筑少年未来。十天的支教过程中，实践队员穿梭于各村教学点，兼顾低龄孩童识字发音、高年级学生写作诵读等，兼顾文化美育与安全宣教，全方位补齐乡村教育短板。语言相通消解地域隔阂，汉字笔墨拉近心灵距离，各族少年在共同学习、互动游戏中结下深厚友谊，不少孩子主动向队员学习江西方言，队员也跟着少年了解本土民俗，双向交流促进文化互鉴。

　　此次支教活动统筹通用语言学习、传统文化熏陶、安全科普教育三类内容，精准补齐边疆乡村教育薄弱环节，充分展现新时代青年的责任与担当。下一步，南昌职业大学“赣疆同心”民族团结实践队将持续常态化开展民族团结宣传、公益推普等志愿服务，以青春力量助推边疆教育提质发展，用实干书写赣疆携手共进的青春答卷，持续促进各族青少年交往交流交融，让民族团结之花长久盛开在边疆沃土。(许强 蔡婷)