九江学院：政产学研用深度融合 两微专业赋能旅游人才培养创新

　　近年来，九江学院旅游与地理学院教工第二党支部以党建引领为核心，以“金牌讲解”和“乡村振兴与文旅策划”两大微专业为核心抓手，通过创新教学模式、整合学科资源、深化课程改革和实践活动，在应用型人才培养领域实现突破性探索，形成了具有特色的育人模式。

　　凝聚共识：拓展模块化两微专业新品牌

　　“新时代文旅产业既需要能讲好地域故事的高素质讲解人才，更急需懂规划、善策划、能落地的乡村文旅赋能人才。” 教工二支部书记、旅游管理专业负责人崔明月表示，团队通过走访九江市文化广电旅游局、庐山西海旅游发展有限公司、江西文旅集团等 20 余家单位，结合行业调研数据与毕业生就业反馈，发现传统单一专业培养的学生难以满足文旅产业复合型岗位需求。

　　针对这一痛点，教工二支部教师团队历经半年调研论证，精准推出“金牌讲解”“乡村振兴与文旅策划”两大特色微专业。其中，“金牌讲解”微专业聚焦“讲解技能+地域文化+跨媒介表达”，整合旅游管理、地理科学、播音与主持艺术等专业资源，培养兼具文化底蕴、表达能力与现场应变能力的复合型讲解人才；“乡村振兴与文旅策划”微专业主打“地理规划+旅游策划+产业赋能”，融合地理科学、旅游管理、区域经济学、艺术设计等学科知识，面向乡村文旅产业发展需求，培养能策划、会落地、善运营的实战型人才。

　　两大微专业均采用精简课程体系，设置 6-7 门核心课程，学生可跨专业、跨年级自主选修，修满学分并完成实战项目后，可获得学校认证的微专业证书，有效兼顾学习灵活性与技能专业性。

　　课程共建：构建跨学科项目化课程体系

　　为让跨学科教学落地生根，教师团队创新采用“课程模块化+项目场景化”设计思路，将真实行业项目贯穿教学全过程，实现“学练结合、学以致用”。

　　在“金牌讲解”微专业中，课程体系分为“文化底蕴模块”“表达技能模块”“实战应用模块”三大板块：“文化底蕴模块”团队教师带领学生走访长江国家文化公园、白鹿洞书院等文旅地标，深挖背后的地理成因与历史文脉；“表达技能模块”邀请播音与主持艺术专业教师授课，涵盖普通话语音、即兴表达、讲解礼仪等内容；“实战应用模块” 则联合都昌星凤楼、瑞昌铜岭遗址博物馆等景区，开展“实景讲解实训”“文旅活动主持”等项目，学生需完成从讲解词撰写、讲解方案设计到现场展示的全流程任务。

　　“乡村振兴与文旅策划”微专业则以“乡村真实需求” 为导向，构建“资源普查-方案策划-落地执行-效果评估” 的闭环教学模式。课程中，地理专业教师指导学生运用GIS 技术完成乡村旅游资源空间分析；旅游管理专业教师带领学生开展市场调研与产品设计；经济学专业教师讲解乡村文旅产业运营逻辑；艺术设计专业教师助力乡村景观改造与文创产品开发。学生以小组为单位，对接九江都昌县、修水县等乡村的文旅发展需求，完成“乡村旅游规划方案”“农产品文创开发”“乡村文旅品牌推广”等实战项目，部分优秀方案已被当地村委会采纳落地。

　　“以前学旅游策划只是纸上谈兵，现在跟着老师对接真实乡村项目，需要整合地理、经济、设计等多方面知识，还要和村民、村干部沟通，不仅技能提升了，解决实际问题的能力也强了。”参与微专业徐坤钰同学说。

　　平台共创：搭建协同育人实践新高地

　　为强化教学的实践性与针对性，教工二支部积极联动行业资源，构建“校企共建、双向赋能”的育人机制。目前，两大微专业已与九江市文化广电旅游局、浔阳区政府、九江文旅集团、九江本地多家乡村旅游点等单位达成合作。

　　合作单位深度参与微专业建设全过程：在课程设计阶段，企业专家根据行业最新需求，对课程内容、技能要求提出修改建议；在教学实施阶段，企业导师定期走进课堂，开展 “景区讲解实战技巧”“乡村文旅项目运营案例”等专题讲座，并指导学生开展项目实践；在成果验收阶段，行业代表参与学生项目汇报评审，从行业实操角度提出改进意见，部分优秀学生可直接获得企业实习或就业邀约。

　　成果共融：实现育人成效与社会价值双提升

　　经过一年的实践，两大微专业驱动的跨学科项目式教学模式成效斐然：参与学生在“挑战杯”江西大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生红色旅游创意策划大赛、九江市导游大赛、江西省大学生创新大赛等赛事中斩获奖项 20多项；教师团队发表教学改革文章 5篇。

　　同时，教学改革还产生了良好的社会价值：学生参与的乡村文旅策划项目累计带动九江 5个乡村旅游点实现文旅赋能，培训乡村旅游从业人员 200 余人次；“金牌讲解” 微专业学生累计为九江各县区提供志愿服务超 100 小时，助力地方文旅品牌传播。

　　九江学院旅游与地理学院院长李华表示：“教工二支部以两大微专业为突破口的跨学科项目式教学改革，精准对接了行业需求与乡村振兴战略，为学院应用型人才培养提供了鲜活样本。未来，学院将进一步深化微专业建设，持续强化校企协同育人，让教学改革成果更好地服务于地方经济社会发展。”

　　据悉，下一步，教工二支部教师团队将继续完善跨学科教学体系，计划引入行业权威认证标准，推动教学改革向更深层次、更广范围拓展，为高校文旅类专业跨学科育人提供更多创新经验。

　　近两年来，九江学院旅游与地理学院教工二支部教师团队以“金牌讲解”“乡村振兴与文旅策划”两大微专业为核心抓手，创新构建“跨学科知识融合+真实项目驱动+职业能力导向”的教学新模式，打破传统专业壁垒，将旅游管理、地理科学、播音主持、文化传播、经济学等多学科资源深度整合，在应用型人才培养领域实现突破性探索，相关实践成果获得师生与行业的高度认可。（崔明月 吴彭年）