九江学院：“四维融通﹒强基赋能”产教融合模式培育应用型创新人才

　　九江学院旅游与地理学院深入贯彻学校“应用型、地方型”办学定位，以“产教融合”为核心引擎，创新构建“四维融通﹒强基赋能”人才培养模式。该模式以学校为主体，紧密联合地方政府、旅游行业协会及产业链上下游企业，通过机制创新与资源整合，将课程、岗位、竞赛、创新四个维度深度融合，同步发力，推动人才培养路径向“学-练-赛-创”一体化贯通的系统赋能模式升级，形成了全链条、立体化的育人新格局。

　　构建“课程—岗位”精准对接机制。学院以行业岗位能力为导向重构课程体系，将景区管理、旅游策划等核心岗位任务拆解为教学模块，融入《旅游学》《旅游策划》等课程；邀请企业导师参与课程设计与教学，引入行业标准、真实案例，重构《旅游职业形象塑造》等课程，夯实学生的专业基础与岗位适应力。

　　打造“实践—技能”深度训练平台。依托产业学院、实验示范中心与国家级科技小院等平台，构建“校内实训+企业顶岗”双层实践体系。企业安排学生6个月顶岗教学实习和4个月毕业实习，参与运营、策划、管理等工作，强化学生职业技能与实战素养。

　　建立“竞赛—创新”双向融合机制。将学科竞赛与创新创业教育融入人才培养，塑造出“以赛促教、以赛促学、以赛促创”氛围。课程中挖掘竞赛内容，组建跨专业竞赛团队，校企导师共同指导专项训练，并推动竞赛成果转化，有效激发学生的创新潜能与创业能力。

　　完善“政校企”多元协同机制。破解产教融合机制不健全问题，建立“政府引导、高校主导、企业参与”产教融合机制，超越依赖个人情谊或短期项目的浅层合作模式，构建可持续的协同赋能生态。政府依托九江市文旅局和文旅企业给予项目委托、政策支持；学校成立产教融合领导小组，统筹整合课程、师资与平台，推动企业深度参与教学各环节；企业以前置性角色深度参与人才培养方案制定、课程开发、实习评价与项目实战，各方通过制度化协作，形成多方联动格局，保障合作长效与高效益。

　　从课堂到职场，从校园到产业，九江学院旅游与地理学院通过“四维融通，强基赋能”的产教育人模式，实现了教育链、人才链与产业链、创新链的深度衔接。未来，学院将继续深化协同育人机制，培养更多高素质应用型文旅人才，为区域文旅产业高质量发展贡献更大力量。(陈海龙 李华)