南昌市青山湖区：以优质供给筑牢教辅整治防线

　　义务教育迈向“优质均衡”，“双减”步入深化提质阶段。如何既堵住违规教辅进校园的渠道，又化解家长“减负即降质”的顾虑？南昌市青山湖区把教辅材料集中整治作为撬动教育治理的“小切口”，坚持“疏堵结合、标本兼治”，以高质量作业供给替代低效教辅依赖，走出了一条整治与提质深度融合的新路。

　　治乱先治源：教辅整治列入“一把手”工程

　　“教辅之乱，表面看是征订管控不严，根子在于教师缺少拿得出手的校本作业，只能依赖外购教辅。”青山湖区教师发展中心副主任周家宝表示，前期调研发现，不少教师作业设计能力薄弱，一旦严控教辅，家长立刻陷入成绩焦虑。

　　找准症结，该区将教辅整治列为“一把手”工程，由区主要领导挂帅担任专项工作领导小组组长，下设资源建设、技术指导、督导评估、经费保障四个专班，建立“日报告、周例会、月通报”闭环机制，细化6大类30项任务清单，层层压实“政府统筹—部门主责—学校落实”三级责任链，坚决防止整治沦为“一阵风”。

　　供给做加法：3千余份优质作业从源头切断利益链

　　堵住渠道只是“治标”，补上高质量供给才是“治本”。青山湖区坚持“先研课标、再读教材、后参教辅”，组建12个学科攻坚组，在省“学习园地”作业资源的基础上，组织350名骨干教师根据区情进一步优化分层作业资源累计3千余份，覆盖中小学核心学科，免费开放给全区32所学校、2000余名教师使用，平台各功能版块使用量突破16万次。

　　同时，区财政每年单列200万元专项经费统一印制校本作业，惠及3.2万余名学生。“以前总想着多买几本教辅补练习，现在区里统一配套的分层作业，基础题、提升题分得明明白白，根本不用再到处找题。”铁路二小数学教师周杰敏老师说，优质校本资源配齐后，班级学生不再依赖课外教辅，课业负担明显减轻。高质量的替代供给，从源头切断了违规教辅进校园的渠道。

　　监管数字化：二维码让作业从“幕后”走向“台前”

　　整治违规教辅，家长放心是关键。青山湖区自主研发“智学”教育智能体，借力“作业公示二维码”，让家长扫码即可查看各校各年级每日作业内容、学科分布与预计完成时长，并实时接收超时预警。目前，作业时长线上监管已累计被家长访问2900余人次，作业管理从“幕后”走向“台前”。

　　“每天扫码就能看到孩子作业总量，再也不用靠多买习题册‘求安心’了，减负我举双手赞成。”青新小学家长许水英，如今从焦虑观望转为主动参与作业监督。家校关系由“信息不对称”走向“共治共享”，家长对减负降质的疑虑在一次次扫码中逐渐消解。

　　治理见实效：教辅征订实现“零违规”

　　扎实的整治换来实打实的成效。目前，全区中小学教辅征订实现“零违规”；依托配套的“青教”智能体，常态课一键录制、10分钟生成课堂诊断报告，累计产出AI分析报告340余份，倒逼课堂提质增效，听评课从“凭经验”转向“看数据”。智慧教研平台各功能版块使用量突破16万次、上传各类资源近2.8万项、收录优质录像课225节；600余名青年教师参与教学基本功大赛，完成课例研究33节；近两年教师在省市实验教学说课、STEM创客、机器人大赛中斩获多项省级奖项。

　　更可喜的是，教辅治理由“堵”到“疏”、课堂质量由“量”到“质”、家校共育由“疑”到“信”，三者相互印证，区域教育生态整体向好。

　　青山湖区教师发展中心副主任周家宝表示，教辅整治不能一堵了之，关键在“供”与“管”同向发力。下一步，该区将持续迭代“智学”“青教”智能体功能，打造3—5所“智慧教研实验校”，努力形成可复制、可推广的教辅治理“青山湖样板”。