江西工程学院积极响应国家教育数字化战略行动 推动教育创新发展

　　自教育部举行国家教育数字化战略行动2025年部署会以来，江西工程学院积极贯彻会议精神，在教育教学多方面发力，以人工智能赋能教育变革，推动学校高质量发展，服务于立德树人的根本任务。

　　牢记立德树人使命，江西工程学院将“五育”并举融入教育数字化建设。学校持续开展 “最美辅导员”“十大自强之星” 等评选活动，借助线上平台广泛宣传榜样事迹，激励学生全面发展。同时，利用人工智能技术优化心理健康教育，通过智能心理测评系统为学生建立心理健康档案，精准识别需要帮助的学生，并提供个性化的心理辅导方案，引导学生坚定理想信念，践行社会主义核心价值观。

　　在勇于改革创新、优化能力结构方面，学校积极推动人工智能技术融入教学全流程。2024年，江西工程学院建立省内高校最强算力的江工算力中心，标志着学校在高性能计算领域迈出了重要一步，发挥了高算力、高稳定、高可靠的技术优势，为学校的科研创新、教育教学、人才培养和专业建设提供了坚实的支撑。学校成功获批新余市大学生众创空间。参加第二十六届中国国际高新技术成果交易会，AI数字人、四足机器狗两项最新科研成果精彩亮相，获得“优秀科技创新企业奖”。

　　此外，江西工程学院线上搭建丰富的电子图书资源库，利用智能检索和推荐功能，满足学生个性化阅读需求；线下开展阅读分享会、读书讲座等活动，培养学生深度阅读习惯。此外，学校大力提升教师数字教学能力，组织教师参加人工智能教学应用培训，鼓励教师开发智能教学课件、运用在线教学工具开展互动教学，促进科学教育与人文教育协同发展。

　　为充分利用数字教育平台，实现学校“建”“用” 良性互动，江西工程学院积极探索。在资源建设上，学校加大投入开发具有本校特色的教学资源，涵盖智能制造、电子信息等优势专业领域，丰富学校智慧教育平台的资源库。同时，充分利用平台资源提升教学质量，如通过 “国家平台+同步课堂”模式，共享优质课程资源，促进校内不同专业、不同区域学生的共同学习。学校还鼓励师生积极使用平台的智能应用，利用江工掌上智慧校园、学习通等平台辅助学生自主学习，借助AI智能搜索提高教学研究效率，推动教学相长。

　　产教融合，创新发展。2024年，江西工程学院投入350余万元，与华为公司成立了华为开发者创新中心——鸿蒙系统应用开发实训中心，率先在全国高校范围内开发出智慧校园鸿蒙版APP，并获邀在江西华为鸿蒙生态伙伴论坛上作典型案例分享。联合珠三角校友会在深圳成立了江西工程学院大湾区实习实践教学管理指导中心和江西工程学院AI与智慧产业研究院。引进镇江市龙昊起重机械制造有限公司成立校中厂，形成了校——友——企合作办学、合作育人、合作就业的良好局面，为学校的发展注入了新的活力。

　　江西工程学院在推进教育数字化进程中，也面临着一些挑战，如部分教师对新技术的应用不够熟练、学生自主学习能力有待进一步提升等。学校相关负责人表示，将持续加大培训力度，提升教师数字素养，同时加强对学生学习习惯的培养，引导学生正确利用人工智能技术助力学习。

　　新挑战新跨越，江西工程学院将继续紧跟国家教育数字化战略步伐，不断探索创新，为教育强国建设贡献力量。(于永清)